En este enfoque pedagógico, se plantean a los estudiantes situaciones reales o simuladas que les exigen aplicar sus conocimientos, habilidades y actitudes para resolverlas. Estas situaciones se basan en proyectos, problemas y retos que promueven el aprendizaje significativo. Los estudiantes trabajan de forma colaborativa asumiendo roles y funciones, previamente definidos, y se agrupan según el criterio del docente, que puede ser por homogeneidad o heterogeneidad. Además, los estudiantes siguen una secuencia de pasos para planificar, ejecutar, evaluar y comunicar sus resultados, empleando rutinas y destrezas de pensamiento que les ayudan a reflexionar sobre su propio aprendizaje. La evaluación se centra en el desarrollo de competencias, es decir, en la capacidad de los estudiantes para actuar eficazmente en situaciones auténticas. Para ello, se usan rúbricas de evaluación acordes a los objetivos de cada materia, que especifican los criterios y niveles de desempeño esperados. La evaluación es flexible, se adapta a las necesidades y características materia, y brinda retroalimentación continua y oportuna. Asimismo, se integran las inteligencias múltiples, reconociendo y potenciando las diferentes formas de aprender y expresarse de los estudiantes. 

Objetivos metodológicos 

Ofrecemos un ambiente seguro, amplio y diversificado que responde a los intereses y necesidades de los niños. También, reforzamos los hábitos, valores y actitudes positivas mediante el modelamiento y la resolución pacífica de conflictos. Asimismo, fomentamos las relaciones sociales basadas en el respeto, la tolerancia y el empoderamiento a través de las lecciones de educación emocional. Nuestro ambiente pedagógico está preparado para el desarrollo de destrezas y habilidades en las diferentes áreas del conocimiento. Del mismo modo promovemos el aprendizaje significativo, estimulando la creatividad, la actitud científica, la sana alimentación, las competencias lectoras y el idioma inglés. Además, proveemos los recursos tecnológicos necesarios para el óptimo aprendizaje de nuestros estudiantes; del mismo modo promovemos el desarrollo integral de los niños, en nuestra institución educativa nos basamos en la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.